Technologieunterricht; Die Rollen werden vertauscht, wenn die Schüler die Erwachsenen unterrichten

Die Zeit vergeht auf komische Weise.

Ich habe nicht die leiseste Ahnung, wo das Metaversum ist“, sagte Clarence Henkel, 89, lachend. „Ich weiß nicht, ob es Teil des Universums ist oder umgekehrt.“

Entweder Sie halten mit den Veränderungen Schritt oder Sie riskieren, abgehängt zu werden.

Wenn das Telefon klingelte“, erinnert sich Mike Carney, der 76 Jahre alt ist. „Du gingst zum Telefon, nahmst es von der Wand und sagtest ‚Hallo‘.“

Das Neueste und Beste einer Ära ist in nur wenigen Jahren veraltet.

Und es drehte sich“, fährt Mike fort. „Wenn man es wählen wollte, war es ch-ch-ch-ch, ch-ch-ch-ch.“

Ich habe gehört, das nervt“, sagt die 16-jährige Mia Vetter. „Weil mein Opa gerne darüber redet.“

Eine andere Art von Unterricht findet diesen Herbst an der Kewaskum High School statt.

Ich habe diesem Mädchen gerade gesagt, wie wir von der Couch aufstehen und nach oben gehen und den kleinen Schwarz-Weiß-Fernseher ein- und ausschalten mussten”, sagte Mike.

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Es überbrückt die Kluft zwischen den Generationen.

Hasenohren?«, fragte eine verwirrte Caitlin Scannell. »Vielleicht zu Ostern? Ich weiß nicht.”

Caitlin und Mia sind Juniorinnen bei Kewaskum. Aber einmal in der Woche werden diese Schüler zu Lehrern.

Sie unterrichten freiwillig einen Technologiekurs für Senioren und arbeiten mit dem Washington County Ageing and Disability Resource Center zusammen.

„Weil Highschool-Schüler viel schlauer sind als ich, wenn es um Technologie geht“, sagte ADRC-Direktorin Tammy Anderson darüber, warum sie den Unterricht organisiert – nicht unterrichtet – hat.

Ich habe keine Kinder, keine Nichten, keine Neffen“, sagte Kursteilnehmerin Sandy Bohn aus West Bend. „Also muss ich für alles, was ich lerne, irgendwo Informationen finden.“

Das Ziel ist es, die Türen zu einer manchmal beängstigenden Welt zu öffnen.

Jedes Mal, wenn ich sie in der Vergangenheit berührt habe“, sagte Clarence über die Smartphones. „Sie haben etwas getan, was sie nicht tun sollten.“

Es gab einige Unebenheiten auf dem Weg, dieses Pilotprogramm auf den Weg zu bringen.

“‘Okay. Gehen Sie zu Ihrer Messaging-App“, sagte Mia und erinnerte sich an ihre erste Klasse. „Und plötzlich rief jemand: ‚Was ist eine App?’ Und so mussten wir beide davon zurückgebracht werden. “Oh, wir sind so im Rückstand.”

In vielerlei Hinsicht ist es wie das Erlernen einer neuen Sprache.

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Kekse?«, sagte Clarence. »Nun, sag dir was, ich habe welche in meiner Tasche.«

Wie bei jedem guten Start-up haben sich die Mädchen im Handumdrehen neu kalibriert und sich auf einfache Aufgaben wie SMS, E-Mail und Videoanrufe und sogar auf die verwirrendsten Konzepte konzentriert – Emoticons.

Ich hatte einen Typen“, sagte Mia. „Wir sind jedes einzelne Emoticon durchgegangen, was eine Weile gedauert hat.“

Er wollte das lachende und weinende Emoji machen“, sagte Kaitlyn über ein anderes Date. „Aber er hat das eigentlich weinende, traurige Emoji gemacht. Also dachte seine Tochter wahrscheinlich, er hätte schlechte Erfahrungen gemacht.”

Obwohl der Ton der Klasse locker und selbstironisch ist, ist der Grund dafür nicht zum Lachen.

Es gibt jetzt eine Bewegung, die sich auf soziale Isolation und Einsamkeit konzentriert”, erklärt Tammy.

Studien zeigen, dass fast ein Viertel der US-Erwachsenen im Alter von 65 Jahren und älter sozial isoliert sind und diese Lebensweise das Risiko eines vorzeitigen Todes jeglicher Ursache erheblich erhöht. Es besteht ein um 50 % erhöhtes Demenzrisiko und ein um etwa 30 % erhöhtes Risiko für Herzerkrankungen oder Schlaganfälle.

Wenn du nur zu Hause sitzt und sich Spinnweben über dir bilden, was nützt es dann?“, sagte Mike. „Ich möchte einige dieser Dinge lernen.“

Überlassen Sie es diesem ehemaligen Lehrer, ein Musterschüler zu sein.

Die dritte Tür da drüben sagt es“, fährt Mike fort und verweist auf ein Schild im Klassenzimmer. „Höre nie auf zu lernen, denn das Leben hört nie auf zu lehren.“

Manche Leute denken immer, dass Technologie uns trennt“, sagte Caitlin. „Aber wenn man es sich ansieht, bringt es uns irgendwie zusammen.“

Obwohl viele dieser Studenten in ihren Herbstjahren sind, ist es nie zu spät, ein neues Blatt aufzuschlagen.

Nun, bis auf eine Sache.

Ich habe von TikTok gehört“, sagte Clarence. „Aber ich weiß nichts darüber.“

„Ähm, es gibt immer eine Chance“, sagte Caitlin lachend. – Aber ich weiß nicht, ob es während sein wird Dies Sitzung.”

Kewaskum veranstaltete diesen Herbst zwei verschiedene Sitzungen, mit der letzten Klasse am 29. November. Sie planen, das Programm im nächsten Jahr fortzusetzen. Tatsächlich gibt es bereits eine Warteliste.

Die ADRC-Organisatoren hoffen, dass andere Schulen ähnliche Programme in Betracht ziehen und Wissen und Erfahrungen über Generationen hinweg teilen.

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